澳门科技大学

Macau University of Science and Technology

1.院校概况

学校简介

澳门科技大学（葡语：Universidade de Ciência e Tecnologia de Macau；英语：Macau University of Science and Technology）成立于2000年，是澳门主权移交给中华人民共和国后成立的第一所私立大学，开设课程可颁授博士、硕士、学士及高等专科学位与学历证书，大学主校区位于澳门氹仔伟龙马路。

 

2.高校排名

1、2009年，美国《时代周刊》评选大中华区100名校（大陆，香港，澳门，台湾）（实际排位只有91所）澳门科技大学排名36位。

2、2011年，上海交通大学发表两岸四地大学排名100强名单，澳门科技大学位列第82位。

3、2013年，上海交通大学最新发表两岸四地大学排名百强名单，澳门科技大学位列72位。名词同上次相比上升10名。

2011年中国两岸四地大学排名100强

由上海交通大学高等教育研究院世界一流大学研究中心研究团队完成的“中国·两岸四地大学排名”于2011年6月1日问世，这是第一个真正意义上的中国大学排行榜。该排名的对象是中国大陆地区、台湾地区、香港特别行政区和澳门特别行政区的高校中以建设世界一流大学和国际知名的高水平研究型大学为目标，并且面向两岸四地招生的大学，共有120所。其中，大陆有 85所；台湾有25所；香港8所大学、澳门2所大学。澳门科技大学榜上有名。榜单公布了处于前100名的大学的名次与详细分值。

两岸四地大学排名与目前中国国内的各大大学排行榜单相比，具有显著的特点。

（1）从排名范围上看，两岸四地大学排名是第一个真正意义上的中国大学排名，涵盖中国大陆地区、台湾地区、香港特别行政区和澳门特别行政区。由于历史的原因，两岸四地的高等教育体制差异较大，因此已有的国内排名基本都仅限于本地区的大学。上海交通大学高等教育研究院世界一流大学研究中心从事“世界大学学术排名”已有近十年的历史，在大学的跨地区比较方面已经积累了丰富的经验，基于科研工作者的社会责任，2010年6月，世界一流大学研究中心的研究团队正式开展此项研究工作。

（2）从排名方法上看，两岸四地大学排名选择的全部是具有国际可比性的指标，这和此前的国内大学排名高度依赖具有本地特色但是没有国际可比性的指标（如两院院士、国家重点学科、国家重点实验室、国家教学成果奖）等有很大不同。

（3）从排名的公布方式来看，两岸四地大学排名高度透明，除了提供各个学校的总得分以外，排名还提供了学校在每个单项指标上的得分，从而允许他人检验核实每所大学在各个具体指标上的表现和位置情况。

2013年发布的中国·两岸四地大学排名中，在两岸四地高校中列第72位，澳门地区第2位。

 

3.入学申请

本科招生对象及申请条件

1. 高中毕业；

2. 托福试成绩在550分以上(电脑考试213分)或雅思成绩6.0(考试成绩日期相距于报读时必须少于三年)、等同程度之考试或参加学院之英语入学试；

3.  GCSE数学考试C级或以上成绩、等同程度之考试或参加学院之数学入学试；

4. 参加学院之入学面试。

研究生报读要求

1. 申请人必须持有下列14个省市（北京市、上海市、天津市、重庆市、福建省、广东省、海南省、湖北省、湖南省、江苏省、浙江省、四川省、辽宁省及广西壮族自治区）其中一个地区的户籍。

2. 除报读工商管理及公共行政专业外，申请人必须为应届本科毕业生或应届取得硕士学位者。

3. 必须具有相关学院要求的入学资格.有些专业需要工作或研究经验,特别是博士的. 硕士学位课程应递交文件：报名申请表，及本科成绩单，学历证明之鋻证复印件，专家推荐书，身份证复印件、户口簿复印件，相片两张。博士学位课程应递交文件：报名申请表，学历证明、本科及硕士成绩单之鋻证复印件，专家推荐书，身份证复印件、户口簿复印件，相片两张。

 

4.教学特色

课程特色与教学方式

大学十分注重课程特色，主要体现在：

1. 紧贴人才市场需求及时调整或增加课程设置，注重课程的新颖性和实用性，使毕业生就业具备良好的市场竞争与适应能力；

2. 专业教育与通识教育并重，更在澳门高校中率先设置了人文社会科学、自然科学与现代技术、文学艺术等通识教育课程板块，构建学生既专且博的知识结构；

3. 课程结构和科目设置与国际相关课程相一致，或符合国际认证要求，为学生毕业后于海外学府继续深造及在国际人才市场就业奠定良好基础。在教学方式及内容方面，注重专业基础知识、基本理论、基本技能，及终生学习能力的培养；

4. 注重培育学生的中英双语能力，各院系根据其课程特点和学生的英文基础采取全英文或中英文教学；

5. 注重国内外前沿知识和技术的传授与训练，大学为此特聘一批名师为本科生和研究生授课，包括中国科学院院士、中国工程院院士、台湾中央研究院院士、美国医学科学院院士等顶尖学者。目前，本校毕业生在就业和深造进修学习等方面均很理想，许多毕业生获得国际知名学府的奖学金继续深造，更有大批毕业生进入中国内地和港澳的政府机构与知名企业工作；

6. 澳门科技大学努力开设新颖实用的课程体系，实行生动活泼的教学方法，在澳门高等教育界率先设置由人文社会科学、自然科学与现代技术、文学艺术等板块构成的通识教育课程体系；

7. 不断修订和完善教学计划，强调学生奋实基础，扩展国际视野，重视学生英语应用水准和实践能力的培养；

8. 注重高品位校园文化的营造，精心策划《科技大师系列讲座》及《名家讲坛》，盛邀国内外顶尖学者经常性来校作专题演讲，师生反响热烈，并得到澳门社会各界的广泛赞誉。

大学的品位在于高水平的学术研究。在澳门基金会和澳门科学技术发展基金的大力支持下，大学在中药现代化、澳门在中西文化交流中的历史地位、嫦娥一号卫星月球数据分析处理，以及有关博彩旅游管理学重大课题的研究中获得高水平的学术成果，同时也结合澳门政府及企业的需求，大学参与了多次关于社会民生的调查工作、电子政务的研究工作、企业的顾问服务，直接贴近澳门社会实况。

师资队伍与教学设施

拥有学识渊博、造诣精湛、经验丰富的国际化师资队伍，是创办优质教育和培养高质素人才的关键

大学现有讲座教授、教授、特聘教授、副教授、助理教授等数百人，他们绝大多数拥有博士学位，通晓中英双语，具有在世界知名大学或研究机构的工作或学习经验，如美国哈佛大学、耶鲁大学、马里兰大学、哥伦比亚大学、北卡大学、美国国家健康研究院(NIH)、英国剑桥大学、德国科学院(MPG)、中国科学院、北京大学、清华大学、南京大学、复旦大学、香港大学、香港中文大学、香港浸会大学、台湾中央研究院等，其中包括许多外籍教师。这批优秀学者为本科生授课及指导研究生，不仅能够传授相关专业领域的最新知识和科研成果，更能扩大学生的国际视野和接受世界多元文化的熏陶。

在教学设施方面

大学不仅校园优美，更有多座现代化教学大楼和一批设施完善的教学实验室，以及馆藏丰富的大学图书馆、具奥林匹克运动会标准的田径运动场、室内体育馆等，能为学生提供良好的学习条件。

 

5.学生活动与文化生活

大学倡导兼容并蓄、和谐精业、尊师爱生的校园文化，以培育学生综合素质和促进学生全人发展为中心，营造良好的校园氛围。大学鼓励在学习之余，积极开展各种课余活动，包括组织多种形式的学生社团活动，培养学生的组织能力和社会认知能力，同时拓宽知识领域。大学为学生提供开展丰富多彩课余活动的各种设施，包括设立专门学生活动中心及钢琴室、排演厅和多功能厅，常年供学生免费使用等。大学学生事务处经常为学生组织校外参观、考察和小区活动，亦鼓励学生积极参与国内外各类专业竞赛等，并且屡获佳绩。大学根据学生的兴趣群体，组织多种形式的读书班及训练班，及为学生提供生活辅导与心理咨询等。

展望未来，澳门科技大学将继续以教研为本，广纳贤才，牢牢把握“质量”和“创新”两个关键，充分发挥非牟利私立大学之优势，不断发展优质教育和卓越研究，服务社会，实现其办学宗旨和教育使命。

 

6.师资力量与基础设施

大学依据兼容并蓄的理念，力求优势教育资源的有机整合，拥有一支精英荟萃的国际化师资队伍

聘任教师既有内地一流学府、澳门本地与港台地区学者，也有欧洲、美国与澳洲等地学者，其中不乏经验丰富、学识渊博、造诣精湛的资深专家和知名学者，使大学洋溢着国际化的学术氛围。

大学不断完善校内设施，为教学和科研奠定坚实的物质基础

校园现有多座清新素雅的现代教学楼、学生活动中心、具奥林匹克运动会标准的田径运动场和室内体育馆，拥有设备先进的图书馆、教学实验室、专业科研实验室和模拟法庭，为师生创造更为良好的工作学习与生活环境。